Beneficis de la intervenció conductual primerenca

Algunes investigacions sostenen que amb una intervenció conductual primerenca i intensiva entre un 35 i un 47% dels infants amb Trastorn de lEspectre Autista han estat capaços daconseguir un funcionament intel·lectual i educatiu normalitzat a ledat de 7 anys ( Lovaas, 1987; McEachin, Smith, Lovaas, 1993).


Aquests infants van ser integrats en classes ordinàries i han anat avançant amb èxit al si del sistema educatiu sense cap tipus dassistència addicional. Aquests infants mostren un augment considerable en el funcionament intel·lectual i rendeixen en el rang de normalització als tests estandarditzats dintel·ligència i es mostren equiparables als seus iguals a nivell de funcionament social i emocional.


Malauradament, aquests nivells de funcionament no son extrapolables a la majoria dinfants amb Trastorn de lEspectre Autista.

 

No obstant, dit això, una intervenció adequada obté grans èxits en:

-Disminució significativa de conductes inapropiades
-Aprenentatge d’habilitats més complexes i funcionals
-Desenvolupament de diferents nivells de joc
-Habilitats per a la comunicación i adquisició de llenguatge bàsic
-Augment i millora en la integració en ambiets socials, comunitaris i educatius

 

Tratamiento conductual y funcionamiento educativo e intelectual normal en niños con autismo
Traducción del artículo original del Dr. Ivar Lovaas publicado en “Journal of Consulting and
Clinical Psychology”, 1987, Vol 55, No 1, 3-9
Tratamiento conductual funcionamiento ed
Documento Adobe Acrobat 50.7 KB
Resultado a largo plazo para niños con autismo que recibieron un tratamiento conductual intensivo precoz
Traducción del artículo original de McEachin, Smith & Lovaas publicado American Journal On
Mental Retardation, 1993, Vol 97, No 4, 359-372
resultado largo plazo niños con autismo
Documento Adobe Acrobat 116.0 KB